Bourqia ..le Conseil supérieur de l’éducation passe du débat d’idées à l’approfondissement de l’évaluation du système éducatif

La présidente du Conseil supérieur de l’éducation, de la formation et de la recherche scientifique, Rahma Bourqia, a affirmé que la prochaine étape du mandat en cours du Conseil sera marquée par un tournant qualitatif, consistant à passer du simple échange d’idées à l’approfondissement de l’analyse objective des acquis du système éducatif, ainsi que de ses insuffisances persistantes.S’exprimant mercredi à Rabat lors de la séance d’ouverture de la dixième session de l’Assemblée générale du Conseil, Mme Bourqia a indiqué que cette session sera consacrée à l’examen de deux rapports élaborés par l’Instance nationale de l’évaluation, considérée comme la référence permettant d’appréhender l’état réel du système éducatif national.Le premier rapport concerne l’enseignement préscolaire, unanimement reconnu par les différents rapports pédagogiques comme un pilier fondamental de la réussite scolaire des élèves et un levier essentiel pour l’amélioration globale de l’éducation, ce qui confère à cette étude une importance particulière dans le contexte de la réforme éducative au Maroc.Le second rapport porte sur l’enquête internationale TALIS, consacrée au corps enseignant, à laquelle 56 pays ont pris part, dont le Maroc pour la première fois lors de cette édition. Mme Bourqia a souligné à cet égard le rôle central de l’enseignant dans le système de l’éducation et de la formation, en tant qu’acteur clé dans l’éducation et la formation des générations futures.La présidente du Conseil a précisé que ces deux rapports fourniront un capital important de données et d’indicateurs susceptibles d’alimenter les travaux actuels et futurs du Conseil, et de renforcer la qualité de ses analyses et recommandations.Rappelant le parcours du Conseil depuis sa création, Mme Bourqia a souligné que cette institution n’a cessé d’assurer le suivi de l’évolution du système de l’éducation, de la formation et de la recherche scientifique, conformément aux missions qui lui sont assignées par la Constitution et la loi organique, notant que le Conseil a accumulé une expérience qui en a fait une institution de référence en matière d’observation, d’évaluation et de prospective, comme en témoignent ses rapports et avis successifs.Elle a également insisté sur le fait que le Conseil veille à produire des rapports crédibles et objectifs, reflétant son indépendance scientifique dans le diagnostic du système éducatif.Par ailleurs, Mme Bourqia a exprimé son ambition de renforcer l’action du Conseil à travers l’accélération du rythme des travaux menés par les commissions et l’Instance nationale de l’évaluation, souhaitant que ces travaux soient le fruit de débats approfondis et de visions partagées entre l’ensemble des composantes du Conseil.Concernant la première moitié du mandat, la présidente du Conseil a estimé qu’elle constitue une opportunité propice à l’autoévaluation du rythme de réalisation des travaux et de leurs résultats, afin de corriger les insuffisances et d’accélérer la cadence au cours de la seconde moitié du mandat, dans une logique de veille permanente sur le système de l’éducation, de la formation et de la recherche scientifique.Elle a conclu en soulignant que le Conseil a fait de l’autoévaluation une démarche constante visant à identifier les points forts, à renforcer la performance de ses composantes et à dépasser les contraintes, dans l’objectif d’améliorer le rendement global de l’institution et de répondre aux attentes placées en elle durant la deuxième moitié de son mandat actuel.